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所以问题可能不是专业本身有没有价值,而是我们在专业里教什么、学什么。
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不可忽视的是,中国传媒大学砍掉这些专业,表面看是撤销专业,深层看是在逼问教育者:你到底在教什么?
在这一背景下,一场围绕新型研究型大学的竞逐,正在多地提速。
不可忽视的是,纳入基础教育,师资问题才能解决
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